É interessante conhecermos a origem das coisas, saber o porque dos nomes de algumas marcas. Algumas, estão na cara, outras são  um mistério!  Essa matéria interessante e completíssima, está na Revista Super Interessante de janeiro de 2009. Se integre, conheça a origem de algumas marcas famosas e importantes do nosso dia a dia.
Duratex-  O rinoceronte estilizado simboliza a durabilidade dos produtos.

Peugeot-  O leão em pé é o símbolo do Franco-Condado, região de origem da montadora.

 Java- Parece erro de programação, mas JAVA é uma gíria americana para café.

Nike-  Não são “as asas da vitória”, mas um símbolo abstrato, escolhido em concurso.

Carrefour-  Tem quem nunca tenha enxergado o  C  subliminar entre as cores da França.

 Santander-  A chama representa força, estabilidade e liderança.

Bozzano - É um B , mas, também representa movimento de passar creme na bochecha.

Adidas -  A  ” florzinha ” é na verdade um mapa-mundi dividido em 3. 

Fonte:  Super Interessante janeiro/2009.

De tudo e de qualquer relacionamento,  sempre fica um pouco, fica algum  resíduo. Fica um pouco de saudade dos momentos felizes e de entendimento. Fica um pouco de mágoa,um pouco de rancor, de amor, de amizade. Sempre fica um pouco. Um pouco de carinho, um pouco de ressentimento, um pouco de segredo , um pouco de admiração. Carlos Drummond de Andrade dizia: ” Entendo que poesia é negócio de grande responsabilidade, e não considero honesto rotular-se de poeta quem apenas verseje por dor de cotovelo, falta de dinheiro ou momentânea tomada  de contato com as forças líricas do mundo, sem se entregar  aos trabalhos cotidianos e secretos da técnica, da leitura, da contemplação e mesmo da ação. Até os poetas se armam, e um poeta desarmado é, mesmo, um ser à mercê  de inspirações fáceis, dócil às modas e compromisso.”   Ele foi formidável quando disse: “E de tudo fica um pouco.

Oh! abre os vidros de loção

                                                                                              e abafa

                                                                         o insuportável mau cheiro da memória.”

De tudo ficou um pouco
Do meu medo. Do teu asco.
Dos gritos gagos. Da rosa
ficou um pouco.

Ficou um pouco de luz
captada no chapéu.
Nos olhos do rufião
de ternura ficou um pouco
(muito pouco).

Pouco ficou deste pó
de que teu branco sapato
se cobriu. Ficaram poucas
roupas, poucos véus rotos
pouco, pouco, muito pouco.

Mas de tudo fica um pouco.
Da ponte bombardeada,
de duas folhas de grama,
do maço
? vazio ? de cigarros, ficou um pouco.

Pois de tudo fica um pouco.
Fica um pouco de teu queixo
no queixo de tua filha.
De teu áspero silêncio
um pouco ficou, um pouco
nos muros zangados,
nas folhas, mudas, que sobem.

Ficou um pouco de tudo
no pires de porcelana,
dragão partido, flor branca,
ficou um pouco
de ruga na vossa testa,
retrato.

Se de tudo fica um pouco,
mas por que não ficaria
um pouco de mim? no trem
que leva ao norte, no barco,
nos anúncios de jornal,
um pouco de mim em Londres,
um pouco de mim algures?
na consoante?
no poço?

Um pouco fica oscilando
na embocadura dos rios
e os peixes não o evitam,
um pouco: não está nos livros.
De tudo fica um pouco.
Não muito: de uma torneira
pinga esta gota absurda,
meio sal e meio álcool,
salta esta perna de rã,
este vidro de relógio
partido em mil esperanças,
este pescoço de cisne,
este segredo infantil…
De tudo ficou um pouco:
de mim; de ti; de Abelardo.
Cabelo na minha manga,
de tudo ficou um pouco;
vento nas orelhas minhas,
simplório arroto, gemido
de víscera inconformada,
e minúsculos artefatos:
campânula, alvéolo, cápsula
de revólver… de aspirina.
De tudo ficou um pouco.

E de tudo fica um pouco.
Oh abre os vidros de loção
e abafa
o insuportável mau cheiro da memória.

Mas de tudo, terrível, fica um pouco,
e sob as ondas ritmadas
e sob as nuvens e os ventos
e sob as pontes e sob os túneis
e sob as labaredas e sob o sarcasmo
e sob a gosma e sob o vômito
e sob o soluço, o cárcere, o esquecido
e sob os espetáculos e sob a morte escarlate
e sob as bibliotecas, os asilos, as igrejas triunfantes
e sob tu mesmo e sob teus pés já duros
e sob os gonzos da família e da classe,
fica sempre um pouco de tudo.
Às vezes um botão. Às vezes um rato.

Recomendo:  Carlos Drummond de Andrade

Antologia Poética

Editora Record Rj- Sp

2006

Lendo esse pequeno poema, me reportei há alguns anos atrás ,  quando levava minhas filhas na porta do Colégio, e elas, todas felizes diziam para as amiguinhas:

-Esta é minha mãe! Para a criança, um simples levar ao Colégio, participar da vida delas , é algo muito importante. Sempre me virei em mil , para poder olhar os cadernos , ver os trabalhos , pesquisarmos  juntas , participar ativamente do mundo delas. Até hoje elas comentam isso , como se sentiam orgulhosas e importantes. Sabemos que nem todos os empregos permitem que os pais acompanhem de perto as atividades de seus filhos. Sabemos que a vida corrida rouba-nos muitas vezes momentos inigualáveis.  Mas, sempre que você puder participe!  Doe-se , faça-0 (a) sentir que você está acompanhando sua vida, ou pelo menos tentando estar presente sempre que possível em seus eventos e atividades. Quantas coisas maravilhosas perdemos por trabalharmos , por estarmos com nosso tempo todo preenchido e sufocados pela rotina.  Aqui , ele perdeu o por do sol e o entardecer de uma orquídea. E , quando perdemos ocasiões que nunca poderemos reverter? Oportunidades que nunca mais retornarão. Situações que nunca poderemos acrescentar mais nada!   Leia com carinho e medite nesse lindo texto.Beijão

Chegando em casa

com a alma amarfanhada

e escura

das refregas burocráticas

leio sobre a mesa

um bilhete que dizia:

- hoje 22 de agosto de 1994

meu marido perdeu, deste terraço:

mais um pôr de sol no Dois Irmãos

o canto de um bem-te-vi

e uma orquídea que entardecia

sobre o mar.

.

Affonso Romano de Sant’Anna

O professor precisa colocar na sua cabeça, que a educação deixou de ser maçante para ser um ato de curiosidade , de ação. Cabe ao professor deste século, despertar no aluno o interesse de buscar mais, de procurar soluções nos diversos campos do conhecimento. O professor deve sempre criar dúvida e não trabalhar por verdades únicas, forçando assim ao aluno a curiosidade para pesquisar. A Educação é um ofício de transformação de conhecimento e valores. A própria globalização conduziu o mundo a um estado de competição intensa que favorece a padronização do ensino. A transitoriedade cada vez mais veloz do conhecimento e dos produtos faz os jovens se sentirem sempre ultrapassados em seu próprio presente. Tudo se transforma continuamente e cria uma atmosfera de ansiedade que aprofunda a busca de soluções a curto prazo. Colocarei abaixo, alguns livros que poderão ajudar o professor nessa nova realidade tecnológica.

Educação e Mídia

Jacques Gonnet- Editora Loyola, 2004.

O livro ajuda a organizar um programa de educação para as mídias na Sala de Aula, oferecendo subsídios para o professor escolher a melhor abordagem que se pode fazer em relação a elas.

Educação Física e mídia- novos olhares, outras práticas

Mauro Betti- Editora Hucitec- 2003.

A partir de olhares distintos, pesquisadores apresentam suas visões. Eles abordam mídia esportiva, indústria cultural, mundo virtual dos jogos eletrônicos e da internet, cultura corporal, educação e escola.

Literatura e mídia

Heidrun Krieger Olinto- Editora Loyola, 2002.

Há estudos sobre jornalismo, cinema, televisão, músicas, as ofertas audiovisuais e as formas comunicativas de massa em geral. O livro traz ainda textos sobre filosofia, sociologia, história e estudos de literatura.

fonte para essa matéria: Nós da Escola nº 64/ 2008.

Procuro atender as pessoas e  orientá-las, buscando o melhor caminho, como eu gostaria que me atendessem ou informassem,assim procuro fazer. Tenho atendido muitos jovens sem rumo, sem sonhos, apenas vivendo o momento presente. Lembro-me que na minha adolescência eu sempre quis estudar , me formar, ter minha família, procurando melhorar sempre!!!  Procurando sempre somar,tendo como alvo ter um emprego que pudesse ajudar meus pais no futuro, já que eles lutaram com muito sacrifício pra eu me formar . Vejo meninas novas grávidas, ainda não terminaram nem o 1º grau e já não têm expectativa nenhuma. Conversei com uma, falei da importância do estudo, dos concursos, do preparo intelectual para poder concorrer com pessoas capazes  e a menina me disse na maior simplicidade:

-Tia, onde come um, come dois, três. Estudar cansa, demora muito, vamos vivendo!!!

Eu disse :

-Minha filha você  não pode com você , quer ter mais filhos, pra quê??  Para nós aqui da Escola cuidarmos? Para o mundo cuidar?? Parece que a vida é só isso: ter filhos, um atrás do outro, morar com um, não dando certo, troca-se  para outro, e mais filhos,  e assim vão, com os dentes sem tratamento, com roupas rôtas, vão vivendo, como ela mesma expressou. Sem sonhos. Meu Deus!!!!  Que futuro terão??? Não estão se  preparando para ter um sustento na  velhice, não se fica com 20 anos a vida toda. Eles só pensam no AGORA, não se estruturam para daqui a alguns anos. Tenho muita pena dos nossos jovens, como será lá na frente? Jovens sem ideais, sem sonhos.

Em “Nunca desista dos seus sonhos” Augusto Cury diz: “A juventude mundial está perdendo a capacidade de sonhar. Os jovens têm muitos desejos, mas poucos sonhos. Desejos não resistem às dificuldades da vida, sonhos são projetos de vida, sobrevivem ao caos. A culpa, porém, não é dos jovens. Os adultos criaram uma estufa intelectual que lhes destruiu a capacidade de sonhar. Eles estão adoecendo coletivamente: são agressivos, mas introvertidos; querem muito, mas se satisfazem pouco. Os sonhos trazem saúde para a emoção, equipam o frágil para ser autor da sua história, renovam as forças do ansioso, animam os deprimidos, transformam os inseguros em seres humanos de raro valor. Os sonhos fazem os tímidos terem golpes de ousadia e os derrotados serem construtores de oportunidades. (CURY, Augusto Jorge, 2004, p.8).  É para pararmos e refletirmos, como poderemos ajudar nossos jovens??

Completando essa interessante matéria, colocarei a opinião vista pelo lado espiritual  como a  Palavra de Deus  nos orienta.  Publicarei o comentário do Pastor Antonio Regly, que achei relevante  para que fechemos esse capítulo com clareza.
Sonia,

Não posso deixar de olhar para esta matéria com os olhos espirituais. Estamos vivendo os últimos dias e a Bíblia diz que muitos desta geração “serão egoístas, avarentos, orgulhosos, vaidosos, xingadores, ingratos, desobedientes aos seus pais e não terão respeito pela religião. Não terão amor pelos outros e serão duros, caluniadores, incapazes de se controlarem, violentos e inimigos do bem. Serão traidores, atrevidos e cheios de orgulho” (II Timóteo 3:2-4, Nova Tradução na Linguagem de Hoje).
Vejo, com grande pesar e compaixão, uma juventude que não acredita mais em si, mas também não crê em Deus e nem dá crédito aos pais. Não sonha porque não dorme. Nossa geração deitava nas camas e sonhava acordada: com a carreira, com o futuro, com quem ia escolher para casar, com filhos e tantos outros sonhos. Os jovens de hoje não querem, sequer, dormir. Por isso não sonham. Querem ir para as baladas. Chegam em casa pela manhã ou quando o sol já está alto. E isso quando chegam. Uns retornam exaustos. Outros não mais retornam. Uns, porque foram mortos. Outros, por terem escolhido um caminho sem volta: o tráfico, as drogas, a prostituição… Não têm tempo, nem forças, para sonharem acordados. Não dormem, mas desmaiam ou apagam de vez.
Muitos sonhos que estes jovens poderiam sonhar, não vem, pela falta de gratidão para com os pais e com o próximo; pela desobediências aos pais e a Deus; pela falta de amor ao próximo e a si mesmos; pela falta de domínio próprio.
Creio que nós pais temos uma grande parcela de culpa nisso tudo: quando desistimos dos nossos filhos, quando não os estimulamos a sonhar, quando deixamos de orientá-los, ainda que eles tenham livre arbítrio.
Deus nos deu autoridade paterna e precisamos exercê-la. Falar quando preciso, ainda que tapem os ouvidos.

Beijo